SÉMINAIRE D’ANALYSE DE LA PRATIQUE POUR LES ENCADRANTS DE THÈSE

L’encadrement d’une thèse s’inscrit dans un écosystème complexe. Pour gérer cette complexité, les acteurs du système passent des contrats explicites ou implicites. Si l’approche des enjeux scientifiques est propre à chaque équipe de recherche, l’analyse des enjeux et des impacts relationnels peut être partagée. L’approche systémique et contractuelle de la production de thèse, pose d’emblée la question du leadership dans le système, du point de vue des encadrants, comme des doctorants.

A travers l’analyse de la pratique entre pairs, chaque participant évalue son propre mode d’accompagnement des thèses et peut décider en conscience de ce qu’il conserve ou fait évoluer.

Objectifs pédagogiques	Comprendre les mécanismes à l’œuvre dans le développement des relations entre encadrants et doctorants Découvrir des grilles de lecture, des modalités de dialogue et d’action pour développer plus de sérénité et d’efficacité relationnelles dans la co-production des thèses Développer la conscience de soi pour modéliser sa pratique, l’expliquer et la transmettre
Public	Directeurs, encadrants et co-encadrants de thèse Ce programme est dispensé à la demande des écoles doctorales ou d’un établissement
Prérequis	Aucun
Nombre de participants	De 6 à 15 personnes
Durée	4 demi-journées de 3h30 et un atelier de 2H00, soit 16 heures
Modalités pédagogiques	Apports théoriques transmis avec les supports pédagogiques Travail personnel guidé en session Analyse de la pratique sur des cas concrets apportés par les participants Analyse de la pratique sur des cas concrets apportés par les participants
Formateur	Geneviève Slosse Fraisse, coach et superviseure
Frais pédagogiques	3 000€ HT
Evaluation	Questionnaire des attentes préalables et questionnaire d’évaluation en fin de cycle
Programme	Session 1 – Cadre de l’approche systémique de la production de thèse Approche systémique de la production de thèse (acteurs, facteurs limitants, facteurs facilitants, ressources, transactions) La dynamique de contractualisation entre les parties prenantes : travailler l’explicite et l’implicite. Cas du recrutement des doctorants : l’explicite et l’implicite au cours des entretiens et dans les modalités de recrutement. Session 2 – L’évolution des besoins humains au cours de la thèse Approche dynamique de la production de thèse Les besoins humains dans le collectif de travail Les enjeux de leadership entre les encadrants et les doctorants Loyautés et contre-loyautés : comment se construit notre vision de l’autorité Exploration de votre modèle de leadership et ses effets dans la coopération Session 3 – La coproduction de la thèse et la prise d’autonomie du jeune chercheur Travail prescrit et travail réel dans la production de thèse Clarifier les cadres d’intervention et les attentes des encadrants et des doctorant Adapter sa posture d’encadrement aux besoins spécifiques de chaque doctorant Session 4 – Anticiper et gérer les conflits et les impasses Stress et méconnaissances dans le travail de thèse L’enjeu de réussir et l’acceptation de l’échec Construire sa posture réflexive dans l’encadrement de thèses
Atelier	Enjeux interculturels dans la relation encadrant / doctorant au travers de l’usage de deux modèles d’analyse des cultures.

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